大班科学《特别的指纹一》
活动目标：
1.观察自己及他人的指纹，了解指纹的特征。
2.探索用各种方法拓印指纹。
活动准备：
1.拓印指纹的各种材料：宽的透明胶带（需要胶带切割器）、印尼、较软的橡皮泥、水彩笔和白纸等。
2.湿抹布或使劲、桌面垃圾桶等清洁物品。
3.幼儿操作材料第1册封二一第1页“特备的指纹”
活动过程
一、指纹在哪里
1.找找指纹。
教师：你知道指纹吗？找一找、看一看你自己的指纹。
2.观察指纹
请幼儿在光线充足的地方观察自己的指纹，也可以让其尝试利用放大镜进行观察。
3.集中交流
请幼儿说说自己的观察结果以及自己指纹的特别之处。
二、采集指纹
1.认识材料，明确操作目的。
教师：为了能看到更清楚的指纹，我们要想办法把手指上的指纹印下来。这里有各种材料，请你去试一试，看看用什么方法可以印出比较清晰的指纹。
2.幼儿探索使用不同材料进行操作。
3.教师及时收集幼儿拓印好的的指纹印画，并标注行幼儿姓名。
三、不一样的指纹
1.幼儿观察自己和同伴拓印的指纹，比较不同之处。
2.师幼共同阅读幼儿操作材料第1册封二一第1页“特别的指纹”，说说自己的指纹的独特之处。
活动建议
1.拓印出一个比较清晰的指纹印是需要经过不断的尝试才能完成的，鼓励幼儿不断尝试、耐心完成。
2.展示区：活动后展示区成品的指纹印，供幼儿继续观察比较自己和同伴指纹的不同之处。
3.美工区：提供相应的材料，让幼儿尝试自制指纹印画。
4.放映厅：组织幼儿在一日生活中观看视频“指纹”尝试发现指纹中的秘密。
附件：
