毕业纪念册的最后一页
毕业纪念册的最后一页，
留下了你们的名字，
有的娟秀，
有的工整，
有的狂野，
有的潦草，
……
座次表里，
写下了你我的情谊，
那一个个熟悉的名字，
记录着一千多个日子。
奔赴未来的路上，
有你，有我，也有他，
散落在每一个角落里。
惟愿三年后的你们，
能再次相逢在理想的校园。
通向罗马的路有千万条，
领略过的风景也有千万种，
他们共同的名字叫做青春！
关于一支粉笔的故事
所谓熊孩子，就是只有你想不到，没有他们做不到的。
六一节快到了，学校要求更换黑板报。负责黑板报的女生愁眉苦脸地跑到我跟前，大声地说：
“老师，没有粉笔啦！”我把讲桌翻了个底朝天，真的是连粉笔渣渣都不剩。这也不能吃呀！咋回事呢？
“去隔壁班借几根回来先用着。”我淡定地说。
“哎呀！都去隔壁班借过好几回啦！都不好意思去了。”一个女生细声细气地说。
“那就去楼上的班借，顺便考验一下你们的社交能力。”我笑着说。
“我去六班借，六班有我的堂妹！”一个女生自告奋勇地说。我点头示意去吧。
“我去九班借。九班的同学我都认识。”一个喜欢踢足球的男孩说，“可是，我不知道九班的教室在几楼呀？”
另一个喜欢的踢足球的孩子，被他生拉活拽着跟他一起去壮胆。
“老师，我知道粉笔为什么用得快！”一个男孩悄悄来到我身边小声地说，“有女生把米饭粒捏碎和着粉笔灰玩，弄在地上黑乎乎的，很难看，还不好打扫。”
“都有谁？汇报一下。”我认真地询问。
一串名字从他小嘴里哒哒哒地喷出来。唉，这帮熊孩子，真是不让人省心。在复习紧要关头，有在考试时玩弹珠的，有玩水枪的，还有玩皮筋枪的……已经是六年级的娃娃了，真不知道该说他们玩物丧志，还是童心未泯，家长为了小升初的事焦头烂额，孩子们没事人一样无忧无虑。
借粉笔的娃娃回来了，那个女生说五班老师让我随便拿，我没好意思，拿了三四根回来；到体育班的男生们也回来了，说开始那个同学只拿了一根给我们，我笑着说多拿点嘛！结果就每种颜色都拿了好几根，凑成了一整盒。
旁边的女孩说：“老师，我怎么觉咱们班像是在乞讨啊！”
我严肃地更正她说：“不，是化缘！”
全班同学哄堂大笑，“贫僧”“贫僧”的叫声此起彼伏。
叮铃铃，上课铃响了，熊孩子们迅速归位，开始上课啦！
后记：啼笑皆非，欢腾热闹的生活每天都在继续，这就是我和我的“花儿与少年”中队！
当一回“小老师”
总有一些精力旺盛的娃，睡午觉对他们来说是件困难的事。屁股在凳子上扭来扭去，弄得课桌椅咔哧作响；用手去拉前排女生的头发或同桌的手肘；小嘴巴叽里咕噜，小声哼歌……在一群熟睡的孩子里特别扎眼，轻轻走到他面前，他用无辜的大眼睛望着你，悄悄地说，我睡不着。
这不，今天又逮着两个。好吧，反正也睡不着，别影响其他人。来帮老师改默写本吧！把过关的和没有过关地筛选出来。默写本，就是书上要求背诵的内容，背完后要进行默写检查，确保背诵任务顺利完成。
其中一个嘴特别快，一听我说完任务，立马说：“没有人能过关，只有一个人过关！”“唯一过关的是谁？是你吗？难道要用全班来衬托你的优秀吗？”小脸讪笑着。
老实检查吧！两个精力旺盛的家伙！
熊孩子的拖延症！
班上有几个懒惰成性的拖沓大王，交作业相当于要他的命。
上周未完成的作业，我想着周末回去补也行，就发在班级群里希望家长周末督促孩子做完。结果今天来收作业，没有人搭理我。熊孩子想的是老师年龄大，事情多，说不定就忘记了呢，笨蛋才老老实实地听话呢。所以今天肯定是要算一盘总账的，再这个样子是混不到毕业的。
从早上第一节课就吼起，今天没做完的回不成家哟。没人搭理！中午吃午饭时又提醒一遍，没人搭理！下午放学，自然留下呗！看着奋笔疾书的小鬼头们，真是哭也不是，笑也不是。放过他们，真是懒得没边了，关键家长也不上心呀！感觉是孩子是真懒，家长是真不上心，唯有老师是真着急！
没办法，做了老师，只能尽自己的责任。姑且牺牲一下休息时间吧！没人说话了，没人要去上厕所了，每个人都知道自己的任务是啥了！早知今日，何必当初呢！熊孩子，不来点真格是没人理会的。
目前还剩三个没完成的。赖着性子呗，快看见曙光了！
这日子选得好啊！
今天，6月18日，
是你们参加小学毕业会考的日子，
是为小学生活画上句号的日子。
从明天开始，
你就奔赴下一段旅程，
有了全新的身份——准初中生！
我们一起走过的三年，
就变成记忆里最美的画卷。
今天，6月18日，
是淘宝年中大促的好日子，
是任性购物的疯狂日。
我曾经为你们买过书籍，
买过书签，
买过魔方，
买过期望与梦想……
今天，
一边忐忑着，
一边忙碌着，
去等待下一次的惊喜，
去期待下一程的感动！
秀腹肌的少年
隔壁班有一波成绩优异，热爱运动的学霸。真是满眼的羡慕啊！
当我们班的孩子还在为多吃一块午餐肉而高兴得不亦乐乎，课间追逐着玩水枪和皮筋枪而欢喜得手舞足蹈，趴在地上玩卡片而沉醉得自得其乐时，再看看隔壁班的少年们的喜好，真是忍不住感叹，都是10后，这差距咋那么大呢？
隔壁班的孩子，要么是在篮球球场上挥汗如雨，大展拳脚；要么是在小花园处PK羽毛球球技，身手敏捷，轻若惊鸿。最近他们又解锁了一项新技能，利用教室门框练习引体向上。大概是觉得教室门框的高度不够，开始挑战卷帘门的门框。虽然这游戏还是有点危险指数，但挡不住少年们的满腔热血啊！
这不，今天就偶遇一位高高瘦瘦的男生，撩起上衣给小伙伴展现自己的腹肌。从后面的身影来看，身姿挺拔，已经具备少年的体格。再看看我班那群大肚腩，满脸欢笑地大快朵颐，一脸幸福模样。我是该佩服他们的心宽体胖，能吃是福呢，还是该提醒他们少吃多餐，加强锻炼呢？
少年不识愁滋味，就让他们再开心几天吧！读了初中，自然就会在意异性眼中的自己啦！
用实力说话，被队友偏爱，让对手服气！
现在的教材编排，真是非常有生活气息。这不，六年级下册有个口语交际，主题是辩论。在网上找了一段视频，让孩子们初步感受一下，很快孩子们就知道是咋回事了。一个男生特意跑到我面前，笑嘻嘻地说：老师，我觉得辩论就是“扯经”嘛，看谁能用三寸不烂之舌说服谁。我为他竖起大拇指，一语中的。书上给了几个辩题，分别是城市与善意的谎言；电脑时代是否需要练字；现代信息技术能否利于情感交流；合作与竞争，谁更能促进社会进步。大家讨论了一下，都说第四个最难。那好吧！回家收集名言警句，名人故事和相关数据，证明自己的观点。
第二天，专门用一节课来进行辩论展示。孩子们精神抖擞，个个跃跃欲试。整个过程中，金句频出，针锋相对，真是让人大开眼界。辩论之前我说，正反方谁输了今晚要做处罚作业哟！大家十分卖力，刀锋相接，你来我往。眼看快下课啦，看来是分不清胜负的。我示意他们停下来。我说：生活中既需要竞争，也需要合作，所以我们必须两者兼得。那我们选选每队表现优异的选手吧！很快，六名同学被选出来啦！我提议全班一起投票，角逐出全班前三名。投票时，孩子们明显偏爱本组选手，结果其中一个女孩，因为在辩论赛上表现十分出色，竟然获得全班同学的全票通过。的确，准备充分，思路清晰，反驳及时，有理有据，多次赢得同学们的掌声。
我禁不住感叹道：孩子们，实力是最有效的通行证。你看，今天的最佳辩手不仅得到队友的认可，还征服了对手。所以呀，在生活中我们也要积蓄实力，用优异出众的表现让同伴折服。这样的人才是我们学习的榜样，也才是最棒的少年！
我都被你气笑啦！
班里有个男孩子，思维活跃，规则意识完全没有。经常你在前面讲得正是酣畅，他总能给你不少意外的惊喜。比如：用矿泉水瓶和餐巾纸做个小人呀，把两个牛奶瓶绑在一起做成哥俩好呀，把剪纸刀插在胶带圈上做造型呀……一边听课一边把玩，用眼神暗示是没用的，他以为你在紧盯后面的同学，还特意转过去看看身后的孩子有无异常。批评了他，一脸呆萌地看着你，很无辜的样子。
今天正在讲科幻故事的写作方法，他旁若无人地拿出一个香梨开始自顾自地吃起来。一看他那副泰然自若的神情，就让我生气。我厉声呵斥道：快快去阳台上，把它消灭完了再回来！看着他大摇大摆地往阳台方向去，我补充了一句：反正我被你气得哭笑不得也不是一回两回了。
全班娃娃心领神会，一起接嘴：
“习以为常！”
“司空见惯！”另一群人立马补刀。
这是最近学过的两个新词语。
唉！我能说啥！是该夸你们脑子灵活呢，还是夸你们活学活用呢？
超级捧场王
班级里有个学生，性格开朗，热爱运动。不知是身体长势太好还是天生乐观的缘故，每天午餐时总能看见他眼冒金光，神采奕奕地说：今天的菜都是我喜欢吃的！一边说一边发出赞叹，舀满满的一大碗乐呵呵地回到座位去。那些平常食物在他的眼里和嘴里俨然是美味佳肴，和那些看见午餐一副生无可恋的挑食者形成鲜明对比。
食堂的饭菜都是大锅饭，味道自然没有家里的合胃口，有的家长和孩子对午餐多有微辞。听着他每天发出的赞叹：今天都是我喜欢吃的菜！有时候我也调侃他：你真适合做伙食团的形象代言人。有你不喜欢的菜肴没？他极其认真地回答：我不喜欢吃药！看着他一脸真诚的样子，我真是忍俊不禁。
看来，在乐观者的眼里，生活处处是惊喜！为你点赞，我们班的超级捧场王！
“小老师”的互助小组
这是课间休息时我们班最常见的一幕。
一个孩子坐在座位上细心演算，或冥思苦想，或勾勾画画，或奋笔疾书，或念念有词……另外一个呢，站在互助同学的座位旁，不时用眼睛
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